вышмат у меня в меде - не вышмат, но всё равно фффффффуууу
спросили определение вероятности. я только формулу знала, её воспроизвела, получила свой ушат помоев (у математика определение каждую пару меняется). он дал мне ключи и попросил в коридоре десять раз их бросить и сказать, сколько раз они упадут на юг, а сколько на север. ключи я взял, развернулся спиной, поднял руки, типа доконало всё, вышел.

огляделся, заметил стайку старшекурсниц. спросил, не знают ли они определение теории вероятности. они сказали, что не знают, я им рассказал про моё задание с ключами и они сразу поняли, кто у меня педагог я вернулся к кабинету. выловил другого математика, изложил ему задачу.
он осмотрел ключи и сказал, что это больше физическая задача, нежели на теорию вероятности!!!!!!!!!11111

ну и похуй, - решил я и встал у окошечка. глядел в окно, глядел... вышел математик. позвал меня в класс написать, что получилось, а сам куда-то ушел. ладно, написал я, что продиктовала наша отличница.
вообще у меня был хитрый план оставить математика без ключей, но раз уж он позвал меня в кабинет...

в качестве моральной компенсации я забрал шарик из мышки %) там такие мышки доисторические, и компы все... я заныл, что шарик няшный, хочу себе такый, а однокурсник мышь открыл и шарик мне вынул *-* теперь у меня есть шарик.